第三课时
一、学习前鼻音韵母anenin的正确发音
（一）学习声母anenin
1、图片导入，激发幼儿学习兴趣
图片一：天安门
图片二：小朋友在摁门铃
图片三：一个小手印
小朋友们，看看图片上都有什么？
今天小朋友们要学习三个魔法音宝宝，我们一起来学一学吧！
天安门ananan
摁门铃enenen
小手印ininin
2、引导幼儿掌握anenin的正确的发音方法，并正确发音。
（1）掌握an的发音方法
读音要领：把嘴长大，摆好a的口型，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。
四声读音：ān---án---ǎn---àn
（2）掌握en的发音方法
读音要领：先发e，但舌位比单念时偏前、偏低，舌面中央稍隆起，舌位在半高、半低之间，接着舌头前伸，抵向齿龈，同时软腭下垂，让气流从鼻腔流出，这时上下牙齿是闭拢的，由e到n,舌头位置移动不大
四声读音：ēn---én---ěn---èn
（3）掌握in的发音方法
发音要领：舌先发i，舌尖下垂抵下门齿背，发完i,把舌尖猛然上翘，顶住上牙床，同时软腭下垂，让气流从鼻腔流出去，发鼻音n，上下齿始终合拢，口型不动，舌头的活动只是舌尖从下向上的一个翻转动作。特别注意舌头不可向后移动。
四声读音：īn---ín---ǐn---ìn
3、拓展练习，学习韵母为an、en、in词汇的发音
小朋友们，接下来是魔法音时间，一些魔法音很像，它们同时也是好朋友，组合在一起就会变出好听的词语，我们一起来听听看吧？
an——天安（ān）门俺（ǎn）家黑暗（àn）
参战（cānzhàn）反感（fǎngǎn）烂漫（lànmàn）
谈判（tánpàn）坦然（tǎnrán）赞叹（zàntàn）
en——恩（ēn）人摁（èn）住
根本（gēnběn）门诊（ménzhěn）人参（rénshēn）
认真（rènzhēn）深沉（shēnchén）振奋（zhènfèn）
in——近邻（jìnlín）拼音（pīnyīn）信心（xìnxīn）
辛勤（xīnqín）引进（yǐnjìn）濒临（bīnlín）
树荫下面多阴凉，yīnyīnyīn
十五的月亮洒银光，yínyínyín
夏天热，喝饮料，yǐnyǐnyǐn
杯上有个小手印，yìnyìnyìn
二、短文（诗歌）阅读
太阳，你是粉刷匠吗？
你把沙滩刷得金黄金黄，就像是一条用黄金铺设的海岸；你把大海刷得碧蓝碧蓝，就像一块晶莹剔透的蓝色水晶；你把天空中得云彩，粉刷得那么洁白，就像一条轻柔飘曳的纱巾····
你瞧，河岸边的柳条被粉刷成绿绿的颜色，像一条绿色的小辫子；田野里的花朵被粉刷成红红的颜色，像小朋友们明艳艳的脸蛋。
太阳啊！你真是一个粉刷匠，一个令人感到幸福的粉刷匠！我的心情也被你粉刷了，变得更加的暖洋洋。谢谢你！你真是一个可爱的粉刷匠！
——改编自网络
活动目标：
1、理解散文的内容，欣赏散文中优美的意境；
2、学习新词：“金黄”、“碧蓝”、“洁白”、“绿绿的”、“红红的”、“心情”、“幸福”、“暖洋洋”、“明艳艳”、“晶莹剔透的”、“轻柔飘曳的”；
3、感受作品中拟人、比喻的修辞手法，理解散文所描绘的画面与意境；
活动准备：
《太阳你是粉刷匠吗》课件；挂图；不同颜色的彩色笔（油画棒）；画纸
活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
小朋友们，你们知道粉刷匠吗？他们是干什么的？
今天，要向大家介绍一个特别的粉刷匠，你们想认识一下它吗？
2、朗诵短文，帮助幼儿初步了解散文内容。
（出示太阳图片）诶，这个特别的粉刷匠就是它啦！小朋友们认真地听一听，为什么说太阳是一个粉刷匠呢？
（1）散文的题目叫什么
（2）你们都听到了什么？为什么太阳是一个粉刷匠？
小结：因为太阳把沙滩粉刷得金黄，把大海粉刷得碧蓝，把云彩粉刷得洁白，把柳条粉刷成绿绿的，把花朵粉刷成红红的，把我的心情也粉刷的暖洋洋的。
（丰富词汇：“金黄、碧蓝、洁白、绿绿的、红红的、心情、暖洋洋”）
3、播放图片，引导幼儿进一步理解散文感受散文比喻的手法和优美的意境。
现在，我们一起再来欣赏：
（1）沙滩像什么？为什么说像黄金铺设的海岸？
（2）大海像什么？为什么说像晶莹剔透的蓝色水晶？
（3）云彩像什么？为什么说像轻柔摇曳的纱巾？
（4）柳条像什么？为什么像绿色的小辫子
（5）花朵像什么？为什么像小朋友明艳艳的脸蛋？
引导幼儿用散文中优美的句子来回答。（丰富词汇：“明艳艳”、“晶莹剔透的”、“轻柔飘曳的”）
4、幼儿动手操作，用恰当的颜色体验粉刷的快乐
现在，小朋友们也来当一个小小粉刷匠，你们想要粉刷什么，粉刷成什么颜色？
三、认识汉字
活动目标：
1、认识“小、天、安、门”，了解汉字的基本结构；
2、喜欢摹写孩子的笔画和笔顺，能用连点描画的方式书写汉字；
3、掌握正确的姿势
活动准备：
1、“小、天、安、门”字卡；象形字卡；实物卡；
2、描红纸人手一张
活动过程：
1、出示“小、天、安、门”的字卡，引导幼儿观察汉字的结构
小朋友看看，“小、天、安、门”字是什么形状的？
2、出示实物图及象形字卡，帮助幼儿理解“小、天、安、门”的含义
3、示范正确的姿势
4、讲解连点描红的要求。